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作者ab

5 月 2, 2014

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一、成長(zhǎng)比成功重要
——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?/span>

現(xiàn)在的父母什么都替孩子干,認(rèn)為孩子的任務(wù)就是念書。而我說(shuō),不要總是給孩子預(yù)設(shè)結(jié)果,而要重視他的成長(zhǎng)過(guò)程,讓他走好腳下的路。輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?/span>

二、經(jīng)歷比名次重要
——過(guò)分溺愛造成孩子無(wú)能

  都說(shuō)現(xiàn)在孩子心理承受能力差,經(jīng)受不起挫折,這是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機(jī)會(huì)??梢园莺⒆樱尲页蔀楹⒆幼詈蟮母蹫?;可以理解他,讓他找到溫暖和安全感,在彷徨和沒(méi)有出路時(shí),給他指條路而不是給他一堵墻。

三、付出比給予重要
——給孩子愛你的機(jī)會(huì)

  只對(duì)孩子付出愛,會(huì)讓他們沒(méi)有責(zé)任感,只會(huì)一味索取。過(guò)分溺愛、無(wú)限縱容滋長(zhǎng)了孩子的自私,使孩子心中只有自己,沒(méi)有別人。

四、對(duì)話比對(duì)抗重要
——別跟孩子較勁

  青春期的孩子愛跟父母對(duì)著干,四五十歲的父母也愛跟孩子較勁,雙方各站一方,把自己的意見強(qiáng)加給對(duì)方,只想改變別人,不想改變自己。青春期的孩子正處在成人感迅速增強(qiáng)但心理卻不成熟的時(shí)期,他希望得到大人的尊重,特別需要心靈的關(guān)懷和理解。

五、激勵(lì)比指責(zé)重要
——欣賞孩子,告訴他你能行

  一味地對(duì)孩子表示不滿、求全責(zé)備,帶給孩子的是負(fù)面信息,讓孩子怯弱、抑郁。其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),有沒(méi)有天分不重要,重要的是有沒(méi)有興趣和自信。別瞧人家,大膽為孩子喝彩,相信你的孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡!

孩子成長(zhǎng)的五大缺失

缺失童年快樂(lè)
  ——“三大三小”的困惑

  現(xiàn)在爸爸媽媽節(jié)假日愿意帶孩子出去了,但是人去心沒(méi)有去。爸爸拿著手機(jī)不停地打,媽媽把旅游變成了購(gòu)物,孩子跟著什么也看不著,三個(gè)人上山爬幾步照一張相,回家就看這張笑得挺好、那張閉眼了,大自然什么樣全忘了。孩子腦子里的東西都是看來(lái)、聽來(lái)、做來(lái)的,大自然會(huì)給孩子很多的智慧。爸爸媽媽們,珍惜孩子的童年吧,讓他把該玩的玩了、該看的看了、該走的路走了。

缺失學(xué)習(xí)動(dòng)力
  ——沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力不可能成功

  現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)好像都是給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。今年高考,一位家長(zhǎng)問(wèn)孩子:“今天考得怎么樣?”孩子說(shuō):“都給你寫出來(lái)了?!?/p>

  在外國(guó)的一個(gè)工地上,有三個(gè)工人正在搬磚。問(wèn)他們?cè)诟墒裁?,第一個(gè)人回答:我在搬磚;第二個(gè)人回答:我要賺錢養(yǎng)活一家人;第三個(gè)人回答:我正在建造一座宏偉的教堂。后來(lái),第一個(gè)人仍在干搬磚的活,第二個(gè)人也就只能賺到維持一家生計(jì)的那點(diǎn)錢,而第三個(gè)人則成為了一個(gè)著名的建筑師。

  孩子們?yōu)槭裁床粣蹖W(xué)習(xí)?就是因?yàn)樗麤](méi)有找到目標(biāo)。有夢(mèng)想才有可能成功。

  夢(mèng)想從社會(huì)的需要中來(lái)。一個(gè)孩子的爺爺生病了,看到病床上的爺爺,這個(gè)孩子就決定努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了要當(dāng)醫(yī)生。所以,現(xiàn)在人們應(yīng)該有這樣的意識(shí):職業(yè)設(shè)計(jì)要從中學(xué)開始,要早給人生設(shè)計(jì)未來(lái)。

  其實(shí)考大學(xué)只是一個(gè)過(guò)程。在孩子小的時(shí)候要多帶孩子到社會(huì)生活中了解各種職業(yè),或者在和親戚朋友見面時(shí)認(rèn)真地給孩子介紹對(duì)方的職業(yè),讓孩子了解某個(gè)職業(yè)到底是干什么的。或許孩子就會(huì)對(duì)某個(gè)職業(yè)感興趣,孩子思考得越早,了解得就越具體,目標(biāo)就會(huì)越明確。

缺失精神文化
  ——沒(méi)愛心的孩子無(wú)情無(wú)義

  一個(gè)孩子從小缺鈣,就會(huì)長(zhǎng)成羅圈腿;從小缺少愛心,將來(lái)無(wú)情無(wú)義;從小缺少精神文化的滋養(yǎng),將來(lái)不能把握自己的命運(yùn)。

缺失親情溝通
  ——“青春期”和“更年期”提前碰撞

  現(xiàn)在孩子十幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷勝過(guò)了過(guò)去的幾十年,他們?cè)谏鐣?huì)不斷的變化中長(zhǎng)大。

  現(xiàn)在的孩子由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,提前進(jìn)入了青春期,青春期最大的特點(diǎn)是跟大人較勁;爸爸媽媽壓力太大,提前進(jìn)入了更年期,更年期最大的特征是跟孩子較勁。你不懂我,我也不懂你,再加上兩方心態(tài)都不是很好,你讓我朝南我就朝北,你讓我干什么我偏不干什么,青春期碰上了更年期。

  所以,溝通成了今天家庭教育最大的主題。其實(shí),溝通就是傾訴+傾聽。從小學(xué)會(huì)傾聽,孩子肯定有什么事就會(huì)愿意跟你講。有了你的傾聽,孩子才會(huì)感到他存在的價(jià)值。

缺失成就感
  ——過(guò)高的期望帶給孩子無(wú)望

  中國(guó)的家長(zhǎng)不為孩子得到的而歡呼,卻為失去的而遺憾。今天孩子成長(zhǎng)的路上缺的不是老師,是觀眾。誰(shuí)為孩子鼓掌喝彩?都在挑孩子的毛病。這樣比來(lái)比去,孩子的潛能就會(huì)被壓制。(來(lái)源:網(wǎng)絡(luò))



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